高校2年生クラス
読み方、解き方、そして物語文の対策、共通テスト過去問と進んできて、いよいよ学年の目標である中堅私大からMARCH、関関同立レベルの実践演習に入ります。
今月は実践期の最初の月のため、具体的に日東駒専の問題を中心にスタートします。
一年間の終わりの時期なので、一回一回必ず大学の傾向、および現在の到達点を実感するようにしてください。
高校3年生クラス
読み方、解き方、そして物語文の対策、共通テスト過去問と進んできて、いよいよ学年の目標である旧帝大から早慶レベルの実践演習に入ります。
今月は実践期の最初の月のため、準備体操としてMARCH上位学部の問題からスタートします。
受験の直前に近づいてくる時期なので、一回一回必ず大学の傾向、および現在の到達点を実感するようにしてください。
国語科（塩野谷先生）では
高２生も高３生もここからしばらく共通テスト問題を扱います。
共通テストでは、一つの文章に複数文章が挟まれたり、
物語文にもウエートが置かれているなどの独自性があるだけでなく、
文章の分量も相当のものです。
いかに「早く」「正確に」「読んで解ける」かを
高２では現時点の確認と未来予想図として、
高３では現実の問題課題として取り組んで貰います。
（高２、高３では扱う年度が異なります）
パンダ塾長です🐼
第11回から第13回までは「物語」「小説」の問題を扱います！！ 第8回から第10回まではいわゆる「どういうこと問題」「どういう意味ですか問題」を扱います
「どういうこと問題」という言葉は正式には存在しないのですが、
中学受験界の有名講師がとりあげたのをきっかけに受験界では定着してきたので使わせてもらいました
要は、抽象的な本文の言葉を正しく説明した肢の選択や記述が要求される問題です
例えば「古代人の置き忘れた宿題」という言葉があった際に、
古代人が本当に宿題を置いていったわけではないですよね？
実際には「古代人が解決できなかった、あるいは対策をたてれなかった環境問題なり、食糧問題なり、戦争問題など」という意味なはずです
そのように「抽象的な本文の言葉」を「具体的な言葉」に言い換えている部分を探し、それに沿う選択肢を選んだり、記述をしていく問題で「言い換え」の作業が問われるのです。
いつものように難関大学の過去問も入っていますが、ひるまずに頑張りましょう✌
